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LE CERVEAU ET LES VISUELS

Il y a tant d'informations visuelles autour de nous que nous ne les voyons pas toutes. Pourtant, certaines ont les faveurs du cerveau et s'inscrivent dans les mémoires collectives. Lesquelles sont-elles ? Et pourquoi celles-là ?

En réalité, elles attirent l'attention du cerveau parce qu'elles sont bien construites, au sens où elles facilitent l'analyse cognitive à "froid" (lecture, décryptage, reconnaissance, interprétation...) et à "chaud" (émotions positives et rassurantes, prédiction de récompense...). Rien que pour ça, même sans être exceptionnelles, elles arrivent à émerger parmi tant d'autres et à marquer les esprits.

Notre formation vous montre comment mettre en page une affiche, un flyer, un site web voire comment agencer un espace... pour qu'ils restent dans toutes les têtes et ce en se basant sur le seul fonctionnement cérébral. 

PROGRAMME

1- La première rencontre des cibles avec les images :

  > Connaître les étapes du raisonnement des cibles : de la perception à la représentation verbalisée (les conditions pour qu'un événement donné - la découverte d'un produit, d'une boutique, d'une affiche, d'une collection...- se transforme en un souvenir conscient • la verbalisation comme preuve de mémorisation);

  > Connaître les types de mémoire qui ont un lien avec le passage de la perception à la représentation (la mémoire de la source • la mémoire sémantique • la mémoire émotionnelle • la mémoire à court terme/mémoire de travail);

  > Connaître le processus cognitif qui rend possible le passage de la perception à la représentation : l'identification (les niveaux d'identification • les attentes et les attitudes motivationnelles).

2 - Comment favoriser l'identification lors de la réalisation d'une affiche, d'une page web, d'un packaging, d'une boutique ?

  > Savoir comment optimiser la réception du message délivré par le contenu verbal (rôle du graphisme des mots et des textes • familiarité • fréquence • discriminabilité);

  > Savoir comment optimiser la reconnaissance du contenu non verbal (complexité des images, des objets, des dessins en 2D et 3D et reconnaissance • double encodage • dénomination • rotation de l'image mentale);

  > Savoir comment mettre en page un visuel ou agencer un espace pour améliorer l'identification au thème proposé (amorçage • incertitude • familiarité • chunks • effet de primauté • latence • compatibilité • rôle des hémisphères cérébraux).

INFORMATIONS PRATIQUES

Objectifs :

- augmenter de 25 à 30 % la fréquentation des cibles et les ventes;

- acquérir un savoir-faire technique : savoir mettre en page un visuel, agencer un espace en fonction des mécanismes cérébraux;

- Marquer les mémoires grâce à des contenus adaptés au fonctionnement cognitif; 

- Faire la différence en optimisant l'identification des cibles.

Publics : cette formation s'adresse aux responsables du développement des publics, aux responsables de                la communication, aux consumer insight managers, aux responsables marketing et à toute personne concernée.

Durée : la formation dure 3 heures.